कृत्रिम बुद्धिमत्ता का युवाओं की वैचारिकी पर प्रभाव: एक समाजशास्त्रीय अध्ययन

Author

धर्मेन्द्र , डॉ अंचल गुप्ता

Abstract

 कृत्रिम बुद्धिमत्ता वर्तमान अंकीय समाज की उन परिवर्तनकारी तकनीकों में है जो केवल कार्यों को स्वचालित नहीं करती, बल्कि सूचना के चयन, ज्ञान-निर्माण, संवाद, पहचान, उपभोग, शिक्षा, रोजगार और सामाजिक संबंधों के स्वरूप को भी प्रभावित करती है। युवा वर्ग इस परिवर्तन के केंद्र में है क्योंकि वह अंकीय मंचों, खोज प्रणालियों, अनुशंसा तंत्रों, सृजनात्मक कृत्रिम बुद्धिमत्ता, संवादात्मक संगणकीय सहायकों, स्वचालित अनुवाद, व्यक्तिगत शिक्षण और कलन-विधीय संचार माध्यमों के निरंतर संपर्क में रहता है। इस शोध पत्र में “वैचारिकी” को संकीर्ण राजनीतिक अर्थ में नहीं, बल्कि व्यक्ति के मूल्य-बोध, विश्वासों, सामाजिक दृष्टिकोण, पहचान, आकांक्षाओं, नैतिक निर्णय, ज्ञान के प्रति रुख और समाज को समझने की पद्धति के समेकित ढाँचे के रूप में ग्रहण किया गया है। अध्ययन का उद्देश्य यह विश्लेषण करना है कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता युवाओं की वैचारिकी को किन प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष प्रक्रियाओं के माध्यम से प्रभावित करती है। शोध पत्र का स्वरूप वर्णनात्मक, विश्लेषणात्मक और अवधारणात्मक है तथा इसमें समाजशास्त्रीय सिद्धांतों, समकालीन अध्ययनों, नीतिगत दस्तावेजों और द्वितीयक स्रोतों का समेकित उपयोग किया गया है। विश्लेषण से स्पष्ट होता है कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता युवाओं के लिए ज्ञान और अवसरों का विस्तार, भाषाई सुगमता, वैयक्तिकृत अधिगम और सृजनात्मक सहयोग उपलब्ध कराती है; साथ ही कलन-विधीय चयन, पुष्टिकरण पूर्वाग्रह, गलत सूचना, आँकड़ा-आधारित निगरानी, निर्भरता, आलोचनात्मक चिंतन के क्षरण और अंकीय असमानता जैसी चुनौतियाँ भी उत्पन्न करती है। अतः इसका प्रभाव न तो पूर्णतः सकारात्मक है और न पूर्णतः नकारात्मक; वह तकनीकी संरचना, उपयोगकर्ता की स्वायत्त क्रियाशीलता, सामाजिक पृष्ठभूमि, अंकीय साक्षरता और संस्थागत मार्गदर्शन के पारस्परिक संबंध से निर्मित होता है।

Keywords

कृत्रिम बुद्धिमत्ता, युवा, वैचारिकी, समाजशास्त्र, कलन-विधि, अंकीय समाज, पहचान, कृत्रिम बुद्धिमत्ता साक्षरता

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